Libros utilizados en cada uno de los niveles de Árabe. Curso 2009-2010

A continuación os indico los libros y material recomendado para cada uno de los niveles de los cursos de árabe del centro de idiomas de la Universidad de León.

Nivel Inicial

                    -  Haya Natakallam al -Árabiyya. Cuaderno para leer y escribir árabe. Victoria Aguilar, Miguel Ángel Manzano y Jesús Zanón.ICE Universidad de Murcia. 1998.

                    -  Gramática Árabe-Española (capítulos 1 a 7).Cuarta edición. Fortunato  Riloba. Ed. Edelsa.

Nivel Medio Bajo:

-       An-nafura (Lecciones  1  a  8). Ed.  Albujayra.

-       Gramática Árabe-Española (capítulos 8 a 14).Cuarta edición. Fortunato  Riloba. Ed. Edelsa.

Nivel Medio 1

-       An-nafura (Lecciones  9  a  12). Ed.  Albujayra.

-       Gramática Árabe-Española (capítulos 14 a 19).Cuarta edición. Fortunato  Riloba. Ed. Edelsa.

Nivel Medio 2  

                    – Al-kitaab fii ta3allum.  Editorial   Georgetown University Press.  Volumen I

                    – Gramática Árabe-Española (parte segunda: capítulos 1 a 10).Cuarta edición.           Fortunato  Riloba. Ed. Edelsa.

Nivel Avanzado 1

                 -    Al-kitaab fii ta3allum al-arabiyya.  Editorial   Georgetown  University  Press. Volumen I 

-       Gramática Árabe-Española (parte segunda: capítulos 11 a  18).Cuarta edición. Fortunato  Riloba. Ed. Edelsa.

-       Cuentos tradicionales árabes.Edición didáctica y Bilingüe. Edición de Ibersaf Editores.2003

Nivel Avanzado 2

-       Gramática Árabe-Española (parte segunda: capítulos 19 a 34).Cuarta edición. Fortunato  Riloba. Ed. Edelsa.

-       Al-kitaab fii ta3allum al-arabiyya. Editorial Georgetown University Press. Volumen II (primera parte del libro).

-       Al-Moukhtarat. Revue Pedagogique de la Presse Arabe.Institut du Monde Arabe. Paris.

Nivel Superior

-       Gramática Árabe-Española (parte tercera: capítulos 1 a 10).Cuarta edición. Fortunato  Riloba. Ed. Edelsa.

-       Al-kitaab fii ta3allum al-arabiyya. Editorial Georgetown University  Press. Volumen II (primera parte del libro).

-      Durus fi Al-Arabiyya. Linguaphone  Institute. London 1977. Método audio.

Diccionarios

-       Diccionario de Árabe  Culto Moderno. Árabe-Español.Julio Cortés. Editorial Gredes.1996.

-       Diccionario avanzado árabe. Federico Corriente, Ignacio Ferrado.Herder.2005.

-       Diccionario Árabe-Français, Français-Árabe. Daniel REIG. As- Sabil Larousse.1986.

 Enlaces

        -    www.aldadis.com
Es un portal dedicado a todo lo que tenga que ver con la lengua y la cultura árabes. Contiene 292 enlaces y se pueden encontrar ejercicios de lengua árabe en Caravana del Sur.

        -    www.departamentosdearabe.com
Foro de encuentro para la comunidad educativa de la lengua árabe a nivel nacional.

* Estos libros de texto serían recomendados para los alumnos, en todo caso el más imprescindible es el primero indica en cada nivel.

Cursos árabe. Nivel intermedio.

A continuación os publico los contenidos del nivel intermedio de los cursos de árabe.

B - NIVEL INTERMEDIO

 a) OBJETIVOS

           · Aumentar  los conocimientos de vocabulario y morfosintaxis  en el curso anterior hasta un nivel que permita al alumno comunicarse con cierta fluidez en situaciones de la vida cotidiana.

           · Comprender, de forma global, rótulos, anuncios  o mensajes publicitarios, así como correspondencia personal sencilla.

           · Saber rellenar formularios o impresos oficiales no especializados

           · Escribir cartas y redacciones libres o guiadas  sobre temas de la vida diaria.

           · Manejar con soltura el diccionario.

           · Deducir el significado de palabras y expresiones mediante un conocimiento de las reglas de formación de las mismas.

         · Mejorar la pronunciación

b) METODOLOGIA

         · Se aplicarán las mismas consideraciones metodológicas del curso anterior

           Además de los ejercicios orales y escritos llevados a cabo en el curso anterior, a lo largo de este curso se realizarán las siguientes actividades:

          · Lectura de textos y narraciones breves que pongan al alumno en contacto con la cultura y las tradiciones árabes, así como con la realidad sociocultural de los países  árabes 

          · Introducción al lenguaje de los medios de comunicación. Para ello, se proporcionará al alumno material publicitario, recortes de prensa, carteles y anuncios, etc. Para su lectura y comentario en clase.

 c) CONTENIDOS:

  FUNCCIÓNES Y AREAS DE COMUNICACIÓN

             · Algunas  partes del cuerpo humano

             · Los colores

             · El vestido

             · La comida

             · Las tiendas, el hotel, la cafetería y el restaurante

             · El calendario y la hora

              · Descripciones físicas de una persona

              · Expresar duda o certidumbre

              · Describir objetos

              · Expresar posesión y propiedad

              · Ir de compras

              · Dar órdenes y prohibir hacer algo

              · Expresar deseo y preferencia

              · Hacer propuestas y reaccionar ante ella

              · Expresar una acción en pasado

              · Expresar una opinión

              · Expresar una acción en pasado

              · Expresar una acción .en futuro

       MORFOSINTAXIS

              · El verbo haber

              · Adverbios de lugar

              · La coordinación

              · Participio activo y pasivo

              · El imperativo

              · Plural sano masculino y femenino

              · El verbo laysa

              · Declinación del nombre con pronombres

              · El verbo en pasado

              · Numerales ordinales

              · Partículas interrogativas (2)

              · Particular de negación

              · Introducción a los verbos irregulares

              · Introducción al subjuntivo 

   FONETICA Y ORTOGRAFIA

                 · Insistencia en la pronunciación de las letras  solares y lunares tras el arte

d) MATERIAL UTILIZADO:

· Libro de texto (al-kitab al- asási (segunda parte))

· Colección Tarek (videocasetes, 3cd-audio de ejercicios, libros de expresión oral)

· Varios libros de gramática,

· Cuentos, canciones,  conceptos historias con cinta

· Diccionario árabe español, español árabe.

Contenidos nivel inicial-1. Cursos árabe centro de idiomas. Universidad de León

Para que os podais hacer una idea de lo que se estudia en los cursos de árabe voy a colgar los contenidos de cada nivel.
Hoy voy a comenzar por el nivel inicial-1 y otros días ire incorporando los contenidos del resto de niveles:

NIVEL INICIAL-1

a) OBJETIVOS

Al término de este primer curso, el alumno deberá:
• conocer el alfabético árabe
• conocer todos los fonemas árabes.
• Saber leer un texto fácil vocalizado, así como textos breves sin vocalizar cuyo vocabulario ya conoce previamente
• Haber adquirido un léxico y estructuras elementales que le permitan expresar los contenidos funcionales y áreas comunicativas que se especifican para su nivel y reaccionar ante ellas.
• Saber escribir notas breves guiados por el profesor y saber rellenar una ficha con sus datos personales .

b) METODOLOGIA

En las horas de clase se desarrollarán:
- lecturas: textos breves redactados con palabras y estructuras que ya conoce el alumno y relacionados con las situaciones y el vocabulario de las unidades didácticas.
- Ejercicios de expresión oral: se trata de grabaciones, con o sin apoyo de imágenes, que reproducen diálogos y descripciones de la vida diaria .
- Ejercicios de gramática: en estos ejercicios se impone la utilización global de la gramática de una manera funcional hasta conseguir su correcta utilización.
- Ejercicios de expresión oral: el alumno deberá formular preguntas a una respuesta dada y viceversa, describir dibujos o fotografías, inventar un dialogo a partir de de una situación propuesta por el profesor, etc.

c) CONTENIDOS

FUNCIONES Y AREAS DE COMUNICACIÓN

• Los países árabes
• La familia
• Los estudios
• Las profesiones
• El estado civil
• Algunos lugares públicos
• Algunas actividades de la vida

• Contar y deletrear
• Saludar y despedirse
• Presentarse y presentar a otra persona
• Expresar una acción en presente
• localizar objetos en el espacio
• situarse en el tiempo
• Expresar ofrecimientos y reaccionar ante ellos
• Pedir permiso
• Pedir disculpas
• Dar información sobre cosas y personas
• Saber rellenar una ficha con los datos personales

MORFOSINTAXIS

• El articulo
• Masculino y femenino
• Nombre común y nombre propio
• Pronombres personales aislados
• Pronombres demostrativos
• Los adjetivos patronímicos o de procedencia
• Nombres de lugar y tiempo
• Sustantivo y adjetivo
• Numerales cardinales
• El dual
• Pronombres sufijazos a nombres, verbos y partículas
• El verbo en presente
• El verbo tener
• La anexión
• La oración nominal
• Los casos: nominativos, acusativo y genitivo
• El verbo en futuro
• Partículas interrogativas

FONETICA Y ORTOGRAFIA

• Insistencia en la pronunciación de las letras solares y lunares tras el artículo
• Las consonantes en posición aislada, inicial, medial y final
• Las vocales largas y breves
• Otros signos gráficos:
-Ta marbuta
- Alif Mansura
- Alif wasla
- Alif madda
-Tasdid o sadda
- Vocales tanwin
• Letras solares y lunares

d) MATERIAL UTILIZADO:

• Libro de texto (al-kitab al- asási, iqraá )
• Colección Tárek(videocasetes, 3cd-audio de ejercicios, libros de expresión oral )
• Varios libros de gramática,
• Cuentos, conceptos historias con cinta
• Diccionario árabe español, español árabe.

Nota Importante: Matriculación cursos árabe. Aclaraciones.

Hola a todos. Espero que halláis pasado unas buenas vacaciones.

Os tengo que informar de algunas apreciaciones sobre la matriculación de los cursos:

1º Aunque en el impreso de matriculación ponga que el número de personas mínimas es de 20, eso no se aplica a los idiomas de otras culturas, como por ejemplo árabe.  

El número de alumnos en árabe serán sobre 6 personas para todos los grupos.

2º Existe un malentendido entre los niveles : los que el año pasado estudiaron nivel inicial se deben matricular en nivel medio-bajo. Y los que han estudiado el nivel intermedio deben pasar a nivel medio-1. Los que han estudiado el nivel avanzado pasan a nivel medio-2.

3º Ante cualquier duda lo preferible es matricularse, porque luego se puede modificar los niveles u otros aspectos para adecuarlos mejor a vuestras necesidades.

Aprovecho para enviaros un saludo a todos.

Rabha.

¿Por que realizar cursos de Árabe?

¿Te gusta la danza del vientre?, ¿has leído1001Noches?, ¿has visitado a los templos egipcios?, ¿te inspira la caligrafía árabe?, ¿has probado algún plato popular de oriente medio?, ¿Sabes que el árabe es considerado como lenguaje estratégico por EEUU?, ¿Conoces que la lengua árabe es la que se considera con más futuro y oportunidades? Aprende árabe con nosotros y descubrirás los secretos de un mundo único y sin fronteras ni limites. Apúntate y quedarás totalmente satisfecho con tu elección.

Información sobre la inscripción curso 2009-2010 (árabe)

Buenas tardes a todos,
Os informo de lo siguiente:

1.- La recogida de vuestros certificados de idioma es a partir del dia 29 de junio.Durante el verano esta abierto el centro de idiomas, asi que con ir a la secretaria con el D.N.I lo podéis recoger.

2- El periodo de preinscripciones será entre el 22 y el 26 de junio, vuestra preinscripción os sirve para reservar la plaza. A partir del día 18 de septiembre podeis matricularos definitivamente.

3- Para los alumnos que no pudiéron hacer la preinscripción en junio se abrira en septiembre otro plazo de matricula entre el 7 y el 30 de septiembre (los que se hubieran preinscrito en junio tienen prioridad).

4.- Los alumnos suspendidos o que no hubieran hecho el examen de árabe tienen la oportunidad de pasar otro examen en la convocatoria extraordinaria de 24 de septiembre

5.- Entre el día 21 y 25 de septiembre se harán pruebas de nivel ya que hay asesorar al alumnado en cuanto al nivel que le viene bien sin ningún tipo de obligación.

6.- Se ha creado una nueva pagina web del centro de idiomas en la que se irá poniendo todo tipo de informacion este es el enlace:

http://centrodeidiomas.unileon.es/

Os deseo que paseis un feliz verano.

un saludo y que lo paseis muy bien este verano.
Rabha.

Notas finales de los alumnos.

Para ver las notas correctamente pulsar en notas finales de los alumnos.

A continuación os detallo vuestras notas de fin de curso, ordenadas por DNI:

Perdón por la tardanza ya que faltaba por realizarse el examen oral de algunos alumnos.

Un saludo. Rabha

Revisión de examen curso avanzado 1 árabe.

La revisión de este grupo es el día 8 a la 9:00 en el centro de idiomas aula 12.

Razones para aprender el idioma Árabe.

¿Por qué aprender árabe?

El árabe es el 5º idioma más hablado en el mundo, ya que es la lengua oficial de más de 20 países y con un número de hablantes que alcanza los 300 millones de hablantes nativos. La mayoría de los hablantes de árabe están concentrados en Oriente Medio, pero hay grupos minoritarios de hablantes nativos en todo el mundo. Es una de las 5 lenguas oficiales de las Naciones Unidas, además es la lengua oficial de la Liga Árabe,la Organización de la Conferencia Islámica y la Unión Africana.

¿Sabe que el patrimonio árabe es uno de los patrimonios más ricos del mundo?

El mundo árabe es un mundo único su música, arte, historia, literatura, cocina, y el modo de vida. Por ejemplo: la danza del vientre, caligrafía, tal vez ha leído 1001 Noches, y puede que haya probado algunos platos populares de Oriente Medio como el humus o falafel, tagín, cuscous.

¿Conoce que los pueblos de habla árabe contribuyeron en gran medida en la cultura mundial?

Los pueblos árabes han exportado y han prestado muchos conceptos, prácticas culturales y productos a varios idiomas :

-Español: Álgebra fue inventado por los matemáticos árabes en la época medieval. Además productos básicos como el café y el algodón, vinieron del mundo árabe, así como el jazmín, limón, albéitar, alcántara y la lima árabe.

-Inglés: designar cosas tan diversas como la henna, macramé, laúd, colchón, gerbo, sorbete, safari y muselina.

-Varias contribuciones también en persa, turco, kurdo, swahili, urdo y en otros idiomas.

Porque aprender árabe puede ser muy beneficioso para usted.

Los que estudien árabe tendrán muchas salidas laborales en distintos campos: el periodismo, el comercio y la industria, la educación, las finanzas y la banca, ministerio de justicia, audiencia nacional, consulado, la traducción y la interpretación, consultoría, servicio exterior y de inteligencia, y muchos otros. Sólo el 1% de los 12.000 agentes del FBI de Estados Unidos tienen algún conocimiento del árabe.

¿ Existen incentivos económicos para aprender árabe?

El gobierno de los EE.UU. ha considerado el árabe como idioma de importancia estratégica. El Consejo Nacional de la Iniciativa Estratégica Idioma instituido en 2006 promueve y apoya el aprendizaje del árabe, a través de numerosas becas y oportunidades de aprendizaje, el intercambio de los profesores y el desarrollo profesional.

¿Conocer árabe promueve el entendimiento intercultural?

Aprender árabe nos hace entender y conocer de una manera profunda los aspectos culturales, políticos y religiosos, etc. Los que sabemos o estamos aprendiendo árabe podemos reducir la brecha cultural y lingüística entre las naciones, podemos entender, resolver y tratar conflictos interculturales y participar con éxito en el comercio internacional.

Incidencias técnicas

Hola.
Os indico una serie de cuestiones relativas al funcionamiento del blog.

Los usuarios cuyo nombre o apellido contiene una ñ deben poner n en sustición de la n en el nombre de usuario.

Una vez que habeis entrado en el menu de la izquierda(un poco abajo) se indica perfil. Pulsadlo. Aqui podeis hacer varias cosas. Podeis cambiar la contraseña por la que querais. Tambien podeis poner un alias a vuestro nombre.

Os pido por favor que en ese perfil cambieis el correo que se indica (es ficticio) por el vuestro verdadero para poder comunicarnos más facilmente.

Muchas Gracias